HALTE GARDERIE

A Propos de petite Enfance
Laissons leurs le temps de grandir !
Aujourd’hui de nombreux parents sont anxieux quant au bon développement de leur enfant. De ce fait, ils accordent aux acquisitions de leur enfant une attention toute particulière.
Emmanuelle Rigon, psychothérapeute, auteur de « Je rassure mon bébé » (Albin Michel) écrit :
« Ils voudraient que celui-ci fasse tout très vite. Plus l’enfant est précoce, plus cela les rassure. Les parents possèdent des repères qui ne sont que des moyennes. Ils en oublient que chaque enfant est unique et évolue à son rythme propre. Par exemple, si leur enfant n’est pas propre à 2 ans et demi, ils se posent des tas de questions, se culpabilisent, d’autant plus que la pression sociale est forte »
« Ce complexe de la performance débute quasiment au berceau : j’ai même vu des mamans demander des cours d’anglais en crèche ! Certains parents éprouvent une telle inquiétude devant les aléas de l’avenir qu’ils sur stimulent leur progéniture, pensant leur donner ainsi le maximum de chances.
En réalité, le petit enfant a besoin avant tout de se sentir entouré : il acquiert une sécurité affective intérieure qui lui donnera envie de progresser au rythme qui est le sien.
Il est bon de l’accompagner dans son processus de développement, sans le devancer ni anticiper.
L’enfant doit être le décideur de son propre développement, c’est bien d’être là, d’inciter mais surtout pas de stimuler plus que de mesure, s’il n’est pas prêt.
Le tempérament de l’enfant a aussi son importance : certains, plus contemplatifs ont besoin de temps avant de se lancer dans une acquisition nouvelle, d’expérimenter de nouvelles sensations.
Il est bien d’encourager son enfant, mais en veillant à préserver la notion de plaisir et de durée, tout en ayant confiance en ses potentiels.
Par ailleurs, «c’est la course effrénée à l’éveil, regrette Nathalie Rosé, psychologue à l’école des parents, Comme si donner le maximum de compétences à l’âge des couches culottes offraient des garanties pour les apprentissages ultérieurs, à l’école notamment ! Les moments d’apparente inactivité sont pourtant indispensables à son épanouissement. Laissons le ne rien faire, jouer avec des boites à chaussures, avec trois fois rien et développer sa propre créativité.
Un enfant trop stimulé peut devenir anxieux, se sentir sous tension. Il ne veut pas décevoir ses parents et essaye d’être à la hauteur coûte que coûte. ».
Extrait : vie de famille février 2006
Chacun de nous tente de faire ce qu’il croit le mieux pour son enfant.
Dans un contexte social se voulant toujours plus performant, il est bon, parfois de faire une pause, se laisser conter par des voix expertes que le temps de l’enfance est court, que le plus beau cadeau d’un parent pour son enfant demeure la confiance qu’il place en lui et en ses compétences.
Béatrice Berthier, Directrice du multi Accueil de Crissey.

Multi Accueil
Toute l’année2006, les enfants de l’espace multi accueil ont bénéficié des interventions de la conteuse Emmanuelle Liéby. Petits et grands sans distinction d’âge ont suivi d’une oreille et d’un regard attentifs les truculentes comptines.
Cette action s’inscrit dans le développement du langage et l’éveil culturel des enfants.
Par son savoir faire et la régularité de ses interventions, Emmanuelle Liéby stimule l’apprentissage du langage et éveille l’accès à l’imaginaire. Grâce à ce concours, l’enfant appréhendera le monde de l’écrit comme source de plaisir et non de contrainte.
Des ateliers poterie ont été proposés ainsi que la traditionnelle sortie à la ferme en collaboration avec la halte garderie de Champforgeuil.
En 2007, la dynamique sera reconduite avec de nouveaux projets en cours d’élaboration.
Par ailleurs, nous vous rappelons que la structure est ouverte de 8h à 18h 30 quel que soit le mode d’accueil choisi.
L équipe reste à votre disposition pour tous renseignements sur la structure.